La comunicación en la clase de matemáticas, mediadora del aprendizaje
Hoy por hoy los planteamientos de reforma a la educación matemática en todo el mundo enfatizan el papel central de la comunicación en las matemáticas y en su enseñanza y aprendizaje. En los documentos de lineamientos curriculares y de estándares básicos de competencias producidos en la última década en nuestro país se puede constatar que Colombia no es excepción en esa tendencia.